viernes, 9 de mayo de 2014

DECLARACIÓN DE PROPÓSITO

II PARTE

Esquina:

1.       Introducción
1.1.    Aprendizaje personal
1.2.    Aprendizaje profesional
2.       Pertinencia de los temas
3.       Metodologías usadas para las clases
3.1.    Ayudas externas
3.2.    Material usado para adquirir saberes
4.       Sugerencias (puntos a resaltar)
4.1.    Cosas a resaltar
4.2.    Cosas a mejorar
4.3.    Mis propuestas

  Escrito:

El curso de Comunicación Oral y Escrita I tuvo  gran cabida en mi formación éste  semestre, el cual estuvo lleno de tropiezos, y que ahora sólo respira. Éste semestre aprendí muchas cosas, las cuales me dejan con la boca abierta y que son simplemente fascinantes. Me alimentaba del ambiente, de lo que la universidad me brindaba, y lo que –según mis juicios- me iba a ayudar a surgir. Comencé a esforzarme más y más, especialmente en las materias, que no generaban los resultados deseados.
Mi conciencia queda tranquila, porque sé que optar por Icesi fue lo mejor que pude hacer, realmente aprendí muchas cosas, y aunque mi primera impresión fue algo incomoda, valoro mucho lo que la universidad nos ofrece, tanto a mí, como a mis compañeros. La clase de Coe I me deja muchos “tips”, ya que escribir es un arte, y por lo tanto, no es nada fácil, de hecho, necesita mucho borrador, y la verdad que con éstos mi vida será más resumida de lo que es actualmente; siendo sincero, esas son cosas que todos necesitamos en algún momento de nuestra vida.
Aunque hubo mucho rumores de que veíamos cosas que no eran las indicadas, yo sigo firme, pensando que éstos temas fueron pertinentes, de hecho, para mí, cumplieron la función de complemento para lo que venía realizando desde el colegio.
Durante las clases de Coe I se usaron muchas ayudas, unas más adecuadas que otras, pero al final del día, todas tuvieron un lugar dentro del proceso de aprendizaje. La profesora solía traer las instrucciones listas para la clase, eso representó algo valioso, ya que al final de la clase, éstas eran compartidas con estudiantes que presentaran dudas. También tuvimos la oportunidad de recibir una corta pero sustanciosa clase por parte de un trabajador de la biblioteca, quien complacido nos explicó unos conceptos muy útiles, especialmente para éste mundo, al cual ingresamos.
La propuesta de la profesora fue interesante, peculiar, y fascinante.  Fue la adecuada para la era en la que nos encontramos, el uso de blogs representó agilidad y creatividad en el curso, también se debe llevar a la mesa el hecho de las exposiciones que hicimos en grupo, ya que fue una excelente forma de fortalecer nuestra expresión corporal.
Dentro de las cosas que cambiaría se encuentra la falta de puntualidad y la de compromiso de ciertas personas, las cuales solían perturbar e incomodar a la clase con cosas que no venían a debate. Sugeriría una integración, ya que tomando como referencia mi curso, se ve una brecha entre las “islas” que se tornan.

1 comentario:

  1. John:
    En el esquema (en general) evita escribir "cosas que.." emplea mejor aspectos.
    Hay ideas que no se ajustan al texto: "y que ahora sólo respira" / incomoda
    El inicio tiene un desencaje que puedes revisar posteriormente.
    En el segundo párrafo, redacta separa la idea organizadora.
    Tu nota es 5.0

    ResponderEliminar