DECLARACIÓN DE PROPÓSITO

II PARTE

Esquina:

1.       Introducción

1.1.    Aprendizaje personal

1.2.    Aprendizaje profesional

2.       Pertinencia de los temas

3.       Metodologías usadas para las clases

3.1.    Ayudas externas

3.2.    Material usado para adquirir saberes

4.       Sugerencias (puntos a resaltar)

4.1.    Cosas a resaltar

4.2.    Cosas a mejorar

4.3.    Mis propuestas

  Escrito:

El curso de Comunicación Oral y Escrita I tuvo  gran cabida en mi formación éste  semestre, el cual estuvo lleno de tropiezos, y que ahora sólo respira. Éste semestre aprendí muchas cosas, las cuales me dejan con la boca abierta y que son simplemente fascinantes. Me alimentaba del ambiente, de lo que la universidad me brindaba, y lo que –según mis juicios- me iba a ayudar a surgir. Comencé a esforzarme más y más, especialmente en las materias, que no generaban los resultados deseados.

Mi conciencia queda tranquila, porque sé que optar por Icesi fue lo mejor que pude hacer, realmente aprendí muchas cosas, y aunque mi primera impresión fue algo incomoda, valoro mucho lo que la universidad nos ofrece, tanto a mí, como a mis compañeros. La clase de Coe I me deja muchos “tips”, ya que escribir es un arte, y por lo tanto, no es nada fácil, de hecho, necesita mucho borrador, y la verdad que con éstos mi vida será más resumida de lo que es actualmente; siendo sincero, esas son cosas que todos necesitamos en algún momento de nuestra vida.

Aunque hubo mucho rumores de que veíamos cosas que no eran las indicadas, yo sigo firme, pensando que éstos temas fueron pertinentes, de hecho, para mí, cumplieron la función de complemento para lo que venía realizando desde el colegio.

Durante las clases de Coe I se usaron muchas ayudas, unas más adecuadas que otras, pero al final del día, todas tuvieron un lugar dentro del proceso de aprendizaje. La profesora solía traer las instrucciones listas para la clase, eso representó algo valioso, ya que al final de la clase, éstas eran compartidas con estudiantes que presentaran dudas. También tuvimos la oportunidad de recibir una corta pero sustanciosa clase por parte de un trabajador de la biblioteca, quien complacido nos explicó unos conceptos muy útiles, especialmente para éste mundo, al cual ingresamos.

La propuesta de la profesora fue interesante, peculiar, y fascinante.  Fue la adecuada para la era en la que nos encontramos, el uso de blogs representó agilidad y creatividad en el curso, también se debe llevar a la mesa el hecho de las exposiciones que hicimos en grupo, ya que fue una excelente forma de fortalecer nuestra expresión corporal.

Dentro de las cosas que cambiaría se encuentra la falta de puntualidad y la de compromiso de ciertas personas, las cuales solían perturbar e incomodar a la clase con cosas que no venían a debate. Sugeriría una integración, ya que tomando como referencia mi curso, se ve una brecha entre las “islas” que se tornan.

DECLARACIÓN DE PROPÓSITO

I PARTE

Esquema:

1.       Experimentos personales

2.       Aprendizaje escolar vs. Aprendizaje escolar

2.1.    Adaptación a la universidad

2.2.    Conocimientos del colegio

2.3.    Grado de dificultad

2.4.    Complejidad de los temas

2.5.    Conocimientos nuevos

3.       Cumplimiento de objetivos

3.1 Realización de trabajos

3.2 Comprensión de los temas

4.       Valores

4.1 Valores personales

4.2 Valores sociales

5. Moralejas.

 Escrito:

Actualmente, estoy en el curso de Comunicación Oral y Escrita I de la universidad Icesi, el cual es uno de los pocos grupos que a pesar de ser “núcleo común” tiene una gran repercusión en nuestra vida como personas y como estudiantes en formación. Ésta aumenta nuestras capacidades cognitivas en el hecho de que tú debes hacer tu trabajo, y así mismo se valora tus escritos y los ajenos, agregamos palabras a nuestro léxico, y nos convertimos en seres humanos con un contenido intelectual cada vez más grande. Personalmente, sentí gran simpatía a éste curso desde el principio, debido a que considero que una persona que escribe, es una persona culta, además es algo que se me ha sido influenciado desde mi infancia, lo cual es algo que agradezco infinitamente.

Para nadie es un misterio que la universidad es un mundo diferente al que conocía, estaba totalmente fuera de mi zona de confort, pero debo admitir que es un lugar fascinante, y la vez un poco escalofriante; por eso, no es de extrañarse cuando preguntan cosas como: -“¿y qué hay de la universidad?”, a lo que uno responde un poco seco: -“¡todo perfecto!”, obviamente no está así, pero no se puede mostrar debilidad, hay que ser fuerte, auto-suficiente y ágil.

Éste cambio se hizo notorio desde el principio, empezando porque ahora paso menos tiempo en mi casa, mis horarios cambiaron, etc., ahora ya sé porque llaman a la universidad el segundo hogar. Ni hablar del hecho de “los amigos”, que aunque no estuvo fuertemente en mi lista de prioridades fue algo que desarrolle sin darme cuenta, y la verdad aprendí grandes cosas, cosas que merecen ser compartidas.

En el colegio, especialmente los últimos 3 años, las clases se tornaron hacia los libros. Es decir, había que leer, sobretodo en Lengua Castellana y Lectores Competentes. Se trabajaron las áreas de la lectura, la comunicación oral, y la producción textual, desde simples y pequeños párrafos, hasta macro-ensayos.

El cambio colegio-universidad en realidad no fue tan traumático, al manos no como la gente lo pintaba. No fue “difícil” en el sentido de aprender todo, sino en el sentido de recordar e interiorizar lo que se supone que debía estar dentro de mis saberes, sumándole a eso los conocimientos nuevos, (tales como aprender a hacer referencias, hacer reseñas textuales, navegación en bases de datos académicas, etc.), los cuales son y serán muy útiles a lo largo de mi formación profesional, que a su vez se ira complementando con la escritura, ya que no es algo de la noche a la mañana, sino que lleva tiempo, asimilando que estoy en el punto de partida.

Algo interesante de éste curso es el hecho de que no es teórico-magistral como se suele ver en muchos cursos de la universidad, y en lugar de eso se implementa un método practico, didáctico, y al enfocarse más hacia debates, exposiciones, producciones textuales, presenta ciertos objetivos más factibles, lo cual nos lleva a un aprendizaje , donde cada quien sea salvado por sus destrezas, investigaciones y creatividad, porque lo importante no es asistir al salón de clase, lo importante es tomar apuntes, ser curioso, analizar lo que hay a nuestro alrededor, no quedarse simplemente con lo que dice la profesora, porque muchos pueden escribir, pero no todos lo hacen bien.

Hablando sobre los trabajos de éste curso, diré que suelen ser complejos, no difíciles… complejos. La verdad son “auto-tareas”, mediante las cuales exploro, observo la otra realidad, diferente a la que se me suele  plantear, es obligatorio leer y pensar, además de saber jugar con los recursos que te ofrece el medio. Los temas son muy interesantes, debo decir que mi capacidad de escritura es valorada y corregida como tu huella digital, a la vez que representa quién eres, y qué buscas.

Mi ideal de vida es sencillo, sólo se trata de vivir correctamente, llevando las cosas en orden, y teniendo mis principios -las cosas que me han enseñado toda la vida- siempre en lo más alto de mi pirámide personal, de hecho, de ahí viene la idea de actuar correctamente; valores como la responsabilidad, respeto por las ideas ajenas, creatividad, justicia, honestidad, pasión, entre otras, son las cosas que representan una parte de mi existencia, del profesional que está dentro de mí, donde lo importante es siempre buscar una mejor versión de mí mismo.